昌樂傳媒網3月14日訊（通訊員 崔成先 辛營波）及第中學高度重視英語名著閱讀教學，通過多種途徑狠抓落實。

　　組織英語教師積極參加省、市、縣“高中英語閱讀教師改進行動培訓”，邵國強老師作為山東省高中英文名著閱讀課題組成員，多次參加棗莊、龍口、威海等省市縣英語培訓活動，并作典型發言。

　　組建 “英語簡易名著閱讀”團隊，大力開展“英語名著閱讀”教學改革，將英語名著閱讀與高考新題型相結合，落實“及第中學英語提升計劃”；專門印刷英語名著閱讀教材，組織廣大英語老師利用集體備課時間精心研讀文本，結合高考新題型設計讀后閱讀學案 ，針對不同年級、不同層次的學生設計相應梯度的題目。

　　充分利用“半日教研”時間，每周指定高二、高一的老師輪流出示“英語名著閱讀展示課”。包靠領導親自檢查督促老師聽課學習情況，并要求老師們結合自己班級的實際進行二次備課，不斷改進英語閱讀教學方法、提高駕馭課堂的能力。

　　保證每周四節英語閱讀課，讓學生們在充分閱讀英語名著的過程中欣賞地道的英語，將提高英語學科素養分解在每一章每一節。同時舉辦多種形式的讀后活動，如英語話劇表演、口語大賽等，將英語閱讀活動落到實處。

　　學校英語名著閱讀教學的實施，極大激發了學生學習英語的興趣，提高了他們英語語言運用的水平和能力，提升了其英語素養，減少了他們的“刷題”投入，助推學校英語教學再上一個新臺階。

昌樂傳媒網 編輯：徐海芹

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